Effects of Students Perception and Motivation on Online Accounting Learning During the Covid-19 Pandemic: Empirical Evidence of Accounting Students in Indo Global Mandiri University

Eka Diana Sari; Lukita Tripermata; Muhammad Hamdan Sayadi

doi:10.47747/ijcse.v3i1.650

Authors

Eka Diana Sari Universitas Indo Global Mandiri
Lukita Tripermata Universitas Indo Global Mandiri
Muhammad Hamdan Sayadi Universitas Indo Global Mandiri

DOI:

https://doi.org/10.47747/ijcse.v3i1.650

Keywords:

perception, motivation, online accounting learning, covid-19 pandemic

Abstract

This study aims to determine the effect of student perceptions and motivation on online accounting learning in the Covid-19 pandemic era. The data were obtained from observations and distributing questionnaires to 76 students majoring in the accounting study program at Universitas Indo Global Mandiri Palembang class of 2017-2020. The collected data were analyzed using the multiple linear regression analysis methods. Further statistical tests revealed a positive influence between perception and motivation respectively and simultaneously on online accounting learning in the era of the Covid-19 pandemic. Furthermore, the results show the coefficient of determination (R²) obtained a value of 0.586. This proves that students' perceptions and motivation affect online accounting learning by 58.6%, the remaining is influenced by other variables not included in this study.

References

Adijaya, Nuryansyah., & Santosa, Lestanto, Pudji (2018). Persepsi Mahasiswa dalam Pembelajaran Online. 105-110, Universitas Esa Unggul, Jakarta

Anwar, H., Amin, M., & Anwar, S. A. (2020). Persepsi dan Minat Mahasiswa Jurusan Akuntansi Terhadap Mata Kuliah Akuntansi Syariah. E-JRA , Vol.09 No.02, 107-119.

Aslami, Nuri. (2020). Potensi E-Learning Melalui Sistem Kuliah Online Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Prodi Manajemen. Skripsi , 1-63, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan.

Istiyana, A. N., & Fatmawati. (2020). Keberterimaan Mahasiswa Jurusan Akuntansi terhadap Pembela-jaran Daring pada Masa Pandemic Covid-19. AKUNSIKA : Jurnal Akuntansi dan Keuangan , Volume 1 Nomor 2.

Jamil, S. H., & Aprilisanda, I. D. (2020). Pengaruh Pembelajaran Daring Terhadap Minat Belajar Mahasiswa pada Masa Pandemik Covid-19. BAJ (Behavioral Accounting Journal) , Vol. 3, No. 1.

Kemendikbud. (2020, Agustus 7). Retrieved Oktober 15, 2020, from Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan: https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2020/08/guru-diminta-prioritaskan-materi-esensial-di-masa-pandemi-covid19

Lubis, A. I. (2017). Akuntansi Keperilakuan (3nd Edition ed.). Jakarta: Salemba Empat.

Octavia, S. A. (2020). Model-model Pembelajaran. (A. D. Nabila, A. H. Zein, & A. Y. Wati, Eds.) Yogyakarta: Deepublish.

Putri, Andini. Utari. (2020). Analisis Faktor-faktor yang Mempengaruhi Produktivitas Tenaga Kerja (Studi Kasus pada Usaha Roti Donat Eve Bakery di Palembang). Jurnal Ilmiah Ekonomi Masa Kini , Vol.11 No.01 Hal.40-48

Reynolds, K. M., Roberts, L. M., & Hauck, J. (2017). Exploring motivation: Integrating the ARCS modelwith instruction. 1-31.

Respati, Agustini, Dyah., & Setyowati, Elisabeth, Oktaviana Tri. (2017). Persepsi Kemudahan Penggunaan, persepsi manfaat, computer self efficacy, Dan Kepuasan Pengguna Sistem Informasi Akuntansi. Jurnal Riset Akuntansi dan Keuangan.

Sadikin, Ali., & Hamidah, Afreni. (2020). Pembelajaran Daring di Tengah Wabah Covid-19. Vol.6, No 02, 215-224.

Saputra, R., & Kustina, K. T. (2019). Minat Mahasiswa Akuntansi Untuk Mengikuti Pendidikan Profesi Penilai Ditinjau Dari Motivasi Sosial, Motivasi Karir dan Motivasi Karir. Jurnal Ilmiah Akuntansi & Bisnis , Volume 4, No, 73-80.

Shalikhah, N. D., Primadewi, A., & Iman, M. S. (2017). Media Pembelajaran Interaktif Lectora Inpire Sebagai Inovasi Pembelajaran. WARTA LPM , Vol. 20, No. 1, 9-16.

Soraya, Suherma, L., & Zawitri, S. (2020, Juni). Pemanfaatan E-Learning Berbasis Moodle Dalam Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Pengantar Akuntansi 1. Jurnal Eksos , 72-83.

Utami, D. P. (2020). Analisis Pengaruh Kompetensi Mahasiswa, Gaya Belajar Mahasiswa, dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Keuangan Pada Mahasiswa STIE Widya Wiwaha Yogyakarta Prpgram Studi Akuntansi. Skripsi , 1-67.

Yuangga, K. D., & Sunarsi, D. (2020). Pengembangan Media dan Strategi Pembelajaran Untuk Mengatasi Permasalahan Pembelajaran Jarak Jauh di Pandemi Covid-19. Vol. 4 No. 3, 51-58.

Zhafira, N. H., Ertika, Y., & Chairiyaton. (2020). Persepsi Mahasiswa Terhadap Perkuliahan Daring Sebagai Sarana Pembelajaran Selama Masa Karantina Covid-19. Jurnal Bisnis dan Kajian Strategi Manajemen , Volume 4 Nomor 1, 37-45.

Zuhriyah, F. (2020). Pengaruh Persepsi, Motivasi dan Sikap Konsumen Terhadap Keputusan Pembelian Kuota Smartfren. Skripsi , 13-45.