Kesiapan Guru Dalam Menggunakan eknologi Informasi Untuk Pembelajaran Kurikulum 2013 Pada SMP Negeri Kota Palembang
DOI:
https://doi.org/10.47747/jpsii.v1i1.60Abstract
The 2013 curriculum is a new curriculum issued by the Ministry of Education and Culture of the Republic of Indonesia. The 2013 curriculum itself is a curriculum that prioritizes understanding, skills, and character education, where students are required to understand the material, be active in the discussion and presentation process and have high manners and discipline. This curriculum officially replaces the Education Unit Level Curriculum which has been implemented since 2006. However, there are still many teachers who find it difficult to apply this approach in teaching and using learning media, one of which is information technology. The results of the research explanation can be revealed that the readiness of teachers to use information technology in the 2013 curriculum is around 79% ready and categorized as high, in this case technology and information are not only used in the computer field but can also be used as learning media in the 2013 curriculum-scientific approach , without eliminating the essence of the basic concepts of the 2013 curriculum.
References
Akbar, M., & Antoni, D. (2019). E-supply chain management value concept for the palm oil industry. Jurnal Sistem Informasi, 15(2), 15-29.
Antoni, D., Akbar, M., & Fatoni, F. (2018). Electronic government Rukun Tetangga model. Jurnal Sistem Informasi, 14(2), 64-73.
Antoni, D., Fikari, D., Akbar, M., & Jie, F. (2018). The readiness of palm oil industry in enterprise resource planning. Telkomnika, 16(6).
Antoni, D., Jie, F., & Abareshi, A. (2020). Critical factors in information technology capability for enhancing firm’s environmental performance: Case of Indonesian ICT sector. International Journal of Agile Systems and Management, 13(2), 15-181.
Ariana, S., Azim, C., & Antoni, D. (2020). Clustering of ICT human resources capacity in the implementation of E-government in expansion area: A case study from Pali regency. Cogent Business & Management, 7(1), 1754103.
Arifin, T. (2013). Desain Penelitian Sebtagai Rencana dan Struktur Penyelidikan Yang Digunakan Untuk Memperoleh Bukti Emppiris. Bandung.
Arikunto. (1998). Sampel Adalah Sebagian atau Wakil Populasi Yang Diteliti. Jakarta.
Azwar. (2003). Kumpulan Pernyataan Mengenai Suatu Objek Sikap. Bandung.
Edno. (2013). Data Yang Diperoleh Diolah Dengan Menggunakan Rumus Prosentase. Jakarta.
Fauzi, F., Dencik, A. B., & Asiati, D. I. (2019). Metodologi Penelitian Untuk Manajemen dan Akuntansi. Jakarta: Salemba Empat.
Haag., & Keen. (1996). Teknologi Informasi. Yogyakarta.
Juliansyah. (2015). Desain Penelitian Terbagi Dua. Jakarta.
Kamus Oxford, Teknologi Informasi, Jakarta, 1995.
Lucas. (2000). Teknologi Informasi yang diterapkan untuk memproses dan mengirimkan informasi. Surabaya.
Martin. (1999). Teknologi Informasi pada Teknologi Komputer ( software dan hardware ). Jakarta.
Sudjana. & Rivai. (1989). Model Pembelajaran Dengan Komputer. Yogyakarta.
Sugiyono. (2008). Definisi dari variabel bebas. Jakarta.
Sugiyono. (2013). Statistika Untuk Penelitian. Bandung, CV, Alfabet.
Sumadi. (2014). Tujuan Dari Penelitian Deskriptif. Jakarta.
Sunarti., & Nur. (1998). Peningkatan Pemahaman Pemakai Tentang Sistem Informasi. Bandung.
Tuti. (2014). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan, Menteri pendidikan dan kebudayaan, disampaikan dalam konferensi pers Jakarta.
Umar, H. (2005). Desain Penelitian adalah rencan dan struktur penyelidikan yang Dibuat, Jakarta.
William, (2003). Sawyer, Teknologi Informasi yang menggabungkan komputasi (komputer). Bandung.
